ChatGPT und andere Tools geben uns Antworten innerhalb von Sekunden. Sie klingen kompetent und selbstbewusst. Aber kann man dem blind vertrauen? In dieser Folge sprechen wir darüber, welche Gefahren in Bereichen wie Schule oder Gesundheit lauern.
Wann dürfen wir der Maschine vertrauen und wann wird es kritisch?
Ein Verbot klingt einfach. Die Wirklichkeit nicht.
Seit Australien im Dezember 2025 als erstes Land der Welt Social Media für U16 verboten hat, steht die Frage auch in Deutschland ganz oben auf der Agenda. SPD und CDU haben sich positioniert und eine Experten*innenkommission arbeitet.
Aber was liegt eigentlich konkret auf dem Tisch? Wie soll ein solches Verbot technisch funktionieren? Und warum betrifft diese Debatte nur junge Menschen, obwohl Doomscrolling, Sucht und Algorithmusfallen uns alle treffen?
In dieser Folge schauen wir uns die Argumente an, reden über die Verantwortung von Plattformen, Schule, Eltern und Politik und kommen zu dem Schluss, dass das alles gar nicht so einfach ist.
Klein. Praktisch. Wirkungsvoll.
Medienkompetenz klingt erstmal trocken. Ist es aber nicht. Es geht darum, wie wir täglich mit Informationen umgehen. In dieser kurzen Folge von MedienHappen geben wir fünf konkrete Tipps, die du sofort umsetzen kannst.
WhatsApp ist nicht das Problem. WhatsApp ist ein Kanal. Aber was passiert eigentlich, nachdem du auf „Senden“ getippt hast?
In dieser Folge verfolgen wir die Reise eines Fotos von deinem Daumen bis in die Cloud-Konten anderer. Wir sprechen über automatische Backups, die im Hintergrund laufen, über den „Screenshot-Blindfleck“ und darüber, wie ein einziges Bild in einer Gruppe mit zehn Personen locker auf 20 bis 30 verschiedenen Speicherorten landen kann.
Außerdem schauen wir uns drei Alltagsszenarien an, die echte Sicherheitslücken öffnen: das schwache Passwort, das verlorene Gerät und das alte Handy in der Schublade. Und wir zeigen, wie man diese Lücken mit ein paar konkreten Handgriffen schließen kann
Natürlich geht es in dieser Folge auch darum, wie wir das Thema ohne erhobenen Zeigefinger mit Kindern und Jugendlichen besprechen können.